為期五天的崗前培訓(xùn)已接近尾聲，五天的時(shí)間是短暫的，對(duì)臨床護(hù)理技能的顯性提升是有限的，然而她所帶來(lái)的思索、啟發(fā)、感觸與反省卻是深刻的，難以忘懷的。

　　通過(guò)培訓(xùn)，我們對(duì)醫(yī)院發(fā)展史有了更近一步的認(rèn)識(shí);通過(guò)培訓(xùn)，我們領(lǐng)悟了上至護(hù)理部主任，下至每一位授課護(hù)長(zhǎng)其自身成長(zhǎng)、發(fā)展所經(jīng)歷的艱辛，所付諸的努力與辛勞。我想，無(wú)論是醫(yī)院不斷做大做強(qiáng)的過(guò)程，還是各位護(hù)理前輩成長(zhǎng)、發(fā)展的軌跡，都無(wú)不蘊(yùn)藏著一個(gè)重要的特征：強(qiáng)化自我，加速自身成長(zhǎng)。

　　而對(duì)于一個(gè)剛剛踏出校門(mén)的護(hù)理人員而言，強(qiáng)化自我，加速自身成長(zhǎng)更顯得必要且刻不容緩。

　　在過(guò)去的一個(gè)月里，本人以一士的身份參與了急診科的護(hù)理工作，坦白的講，對(duì)自己在過(guò)去一個(gè)月里的表現(xiàn)并不滿意。主要存在以下幾點(diǎn)不足：1、臨床護(hù)理的整體思維有待提高;2、理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力尚存在不足;3、工作的靈活性也要進(jìn)一步提升。

　　記得在一次科里的教學(xué)查房中，我們選取一個(gè)消化道出血的病例，圍繞其病情相關(guān)的護(hù)理評(píng)估，護(hù)理措施等進(jìn)行討論。當(dāng)時(shí)，我頭腦中所顯現(xiàn)的是書(shū)本上關(guān)于消化道出血評(píng)估的相關(guān)要點(diǎn)，如有無(wú)嘔血、黑便及其次數(shù)、量、血壓的變化等。林護(hù)長(zhǎng)在總結(jié)中強(qiáng)調(diào)，監(jiān)測(cè)血壓時(shí)還要關(guān)注患者是否有高血壓病史，因?yàn)楦哐獕夯颊甙l(fā)和消化道出血時(shí)，其血壓波動(dòng)的表現(xiàn)或許沒(méi)有一般患者那么明顯。林護(hù)長(zhǎng)這番提醒，讓我頗為獲益。這其實(shí)也是一個(gè)護(hù)理人員整體思維的體現(xiàn)。書(shū)本上的知識(shí)，某種程度上講是一個(gè)框架，如消化道出血會(huì)羅列出相關(guān)的評(píng)估要點(diǎn)，依據(jù)這些要點(diǎn)，誰(shuí)都清楚血壓是一個(gè)監(jiān)測(cè)重點(diǎn)，但高血壓患者發(fā)生消化道出血時(shí)血壓表現(xiàn)上是否會(huì)有所不同，這或許書(shū)本上不會(huì)特別強(qiáng)調(diào)。也就要依靠我們通過(guò)知識(shí)的整合，經(jīng)驗(yàn)的積累，去形成一個(gè)整體的思維，而不是看到一個(gè)疾病，就將書(shū)本上的內(nèi)容機(jī)械地對(duì)號(hào)入座。而是要通過(guò)細(xì)心的觀察、全面的評(píng)估，卵助體格檢查去**的考慮其誘因、影響因素等。同時(shí)，急、忙、雜是急診工作的特點(diǎn)，病人多為緊急入院，其病情也許不容許你去進(jìn)行一番較長(zhǎng)時(shí)間的問(wèn)診，那么如何根據(jù)其癥狀與體征，有針對(duì)性、有重點(diǎn)地問(wèn)診與觀察就顯得尤為重要，也是一種能力的體現(xiàn)。

　　在接下來(lái)的時(shí)間里，強(qiáng)化自我，加速成長(zhǎng)是我對(duì)自己提出的要求也是一個(gè)短期目標(biāo)。盡管護(hù)長(zhǎng)也告訴過(guò)我，新人的成長(zhǎng)需要時(shí)間，但我希望自己成長(zhǎng)的周期能短一點(diǎn)。成長(zhǎng)的步伐能大一點(diǎn)。急診科是一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、充滿人文關(guān)懷的科室，在新人的培養(yǎng)上護(hù)長(zhǎng)至每位同事都會(huì)給予足夠的寬容與耐心。但是成長(zhǎng)需要時(shí)間不能成為一個(gè)新人停滯不前的理由，也不能成為一個(gè)新人面對(duì)自身差距自我慰藉的理由。而且，急診科不乏優(yōu)秀男護(hù)士，他們于我而言如同一個(gè)個(gè)參照物，既讓我看到男護(hù)士的價(jià)值的展現(xiàn)，也讓我看到自身目前的不足，感受到一股壓力。

　　在今后的時(shí)間趕時(shí)髦，我要求也希望自己虛懷若谷，扎實(shí)耕耘，夯實(shí)基礎(chǔ)，讓自己的臨床技能進(jìn)一步提高，激發(fā)工作狀態(tài)，爭(zhēng)取通過(guò)一段時(shí)間的努力與完善，能迎來(lái)一個(gè)小的蛻變。縮小同科室優(yōu)秀同事間的差距，形成自我工作風(fēng)格與個(gè)性。當(dāng)然這種風(fēng)格與個(gè)性不是耍大版、擺姿態(tài)、盲目自大。而是整體思維、理論水平、實(shí)踐技能與靈活性的體現(xiàn)。