新護(hù)士面臨從學(xué)生向護(hù)士的角色改變,面臨著極大的心理壓力。減輕新護(hù)士的心理壓力可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

1.制定適合新護(hù)士的培養(yǎng)方式。為減輕新護(hù)士的心理壓力，培養(yǎng)新護(hù)士時(shí)，應(yīng)讓她們了解護(hù)理工作的內(nèi)容。首先是讓她們與有經(jīng)驗(yàn)的護(hù)士共同護(hù)理病人，安排她們做具體工作，以便指導(dǎo);同時(shí)列出工作考核項(xiàng)目，讓她們明白應(yīng)該學(xué)習(xí)掌握什么。新護(hù)士可有兩星期的熟悉工作環(huán)境或定向時(shí)間，接觸科室成員，確定服務(wù)項(xiàng)目.凡要實(shí)施特殊護(hù)理應(yīng)先討論及做好相關(guān)準(zhǔn)備。

2.新護(hù)士培訓(xùn):可讓新護(hù)士擬定工作計(jì)劃，以此增強(qiáng)護(hù)士的自信心。鼓勵(lì)科內(nèi)憂(yōu)外患護(hù)士起到傳幫帶的作用。多購(gòu)置有關(guān)教科書(shū)及邊緣學(xué)科書(shū)籍和專(zhuān)科護(hù)理雜志。利用電視錄相、磁帶記錄儲(chǔ)存資料以幫助選擇教學(xué)材料。鼓勵(lì)護(hù)士利用這些資料，開(kāi)闊眼界。安排受訓(xùn)護(hù)士每周參加藥理學(xué)、教育或管理等方面知識(shí)的學(xué)習(xí),為新護(hù)士進(jìn)行專(zhuān)科指導(dǎo)。有機(jī)會(huì)組織參觀學(xué)習(xí)等等。這些可使新護(hù)士盡快適應(yīng)工作環(huán)境.

3.改變護(hù)理管理形式。同她們?cè)浇咏?，越能促進(jìn)她們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。新護(hù)士在勝任工作之前，老護(hù)士應(yīng)對(duì)她們負(fù)責(zé)。鼓勵(lì)她們參與管理方面的實(shí)踐工作.參加一些組織活動(dòng)，從中得到幫助和慰藉。如組織集體活動(dòng)、記住慶賀她們的生日。開(kāi)舞會(huì)及茶話(huà)會(huì)、暢言會(huì)等娛樂(lè)活動(dòng)進(jìn)行有效溝通，

4.護(hù)士長(zhǎng)定期與護(hù)士面談。讓她們清楚自己是應(yīng)該如何工作和對(duì)疑難問(wèn)題提出意見(jiàn)的機(jī)會(huì)，每位資歷比較高的主管護(hù)士可會(huì)同四五位護(hù)士長(zhǎng)一起來(lái)作非正式的評(píng)論，可在3個(gè)月、半年、1年內(nèi)對(duì)護(hù)士進(jìn)行幾次評(píng)定。負(fù)責(zé)監(jiān)督新護(hù)士的工作，還可建立系列目標(biāo)，指出努力方向。還要鼓勵(lì)新天地護(hù)士提出對(duì)工作的看法、設(shè)想以及建議等。